2015年9月28日，在美国全国大学招生顾问协会(National Association for College Admission Counseling，简称NACAC)上，3名学校代表宣布了一项打破传统的招生计划，即由83所美国高校共同创建一个新的大学申请系统——CAAS(Coalition for Access, Affordability, and Success，为了区分原有的系统，文本称为“新系统”)联盟申请系统。

“CAAS系统”或将取代美国大学通用申请Common Application系统(目前，美国有超过600所高校使用common APP进行招生，简称CA系统，为了区分原有的系统，文本将之称为“旧系统”)，计划于2016年4月上线，第一批学校申请将会在6月正式向9-11年级的高中生开放。

“CAAS系统”是怎么回事?哈佛大学、耶鲁大学等优秀大学创建CAAS系统，很大程度源于不满足于CA系统的设置现状，认为旧系统所要求的650字文书及简历太短，且无法立体展示学生的情况。这次创建新系统，展示了学校对人才的渴望，希望招收到更多具有美式批判思维、人文修养高、演讲能力高，而不单是学术背景优秀的学生。

留学生疑问一：CAAS系统将取代CA系统吗?

解答：短期难取代，但2017年美国本科申请人将受影响。目前已有517所学校加入CAAS系统。短期内，CAAS和CA系统将会并行使用，但之后CA或将被取代。因为对比CA系统，学生提交的不只是各类申请表格内容，还需提交自己的作品、感受，学校可以更加立体地考察学生的情况。

目前受影响的，应该是打算申请2017年9月美国本科，以及之后本科课程的学生。美国学校很可能在短期内，允许学生在不同的系统进行申请。所以，建议大家同时准备两套申请材料，一套文书资料(展示自己最好状态)用于申请加州大学系统，或者CA系统，或者学校自身系统;一套作品集(展示成长过程)，用于申请CAAS 系统。另外，学生还要有心理准备，就是他们可能会面对同一所学校更多不同层面的竞争者，美国本科申请将可能更加激烈。

留学生疑问二：CAAS系统是如何申请美国大学的?

解答：CAAS系统会记录9-11年级情况。“CAAS 系统”分为两部分，第一部分是联盟协作平台(Coalition Collaboration Platform)，将在2016年4月投入使用，向9-11年级学生开放，提供类似云储存功能的online virtual locker。学生在高中九年级一直到十一年级的成长过程中，可记录每个时间段的经历与成长，甚至是课堂作业。我们可以将该平台理解成为学生的成长日志。

新系统跟其他申请方式一样，均需学生提交标准化考试成绩和高中成绩单。Virtual locker的内容只有学生本人才能阅读和修改，或者选择分享给自己的申请顾问，或学校。同时，协作系统也是高中升学顾问、老师、学校和学生几方的沟通平台，学生可以在平台上直接获得目标学校的招生动态，也能获得平台提供的申请建议。

“CAAS 系统”的第二部分则是真正的申请系统，叫Coalition Application，第一批使用的学校将会在2016年暑假启用该系统。学生可以通过选择和润色在virtual locker上的内容，并将之提交到Coalition Application上，最终完成院校申请。

留学生疑问三：CAAS系统若被美国学校广泛应用，对中国学生有何影响?

解答：学生至少需提前四年准备申请，否则会很吃亏。目前，很多国内高中生打算高中最后一两年才冲刺美国本科，新系统将会让这些学生很吃亏。因为“CAAS系统”记录的是学生从高中九年级一直到十一年级的学习、生活、比赛等内容。如果学生在国内初三到高一(相当于美国九年级到十年级)所参加的活动相对空白，没有成长，到了高二(相当于美国十一年级)才开始准备申请文书、参加课外活动以提升学术背景、参加夏令营增加对美国学校的了解，就会相对其他国家的国际生及美国本地生(美国、新加坡等学校会要求学生报名参加体育活动或社团活动，学校也注重学生社区活动的开展，比如会安排学生去探望老人、打扫社区卫生等)削弱竞争优势。

因此，学生至少要在初二就进行留学规划咨询，初三(相当于美国9年级)开始积极参加活动，并及时更新“CAAS系统”的申请信息。

另外，对中国学生的好处就是，学生用四年时间准备美国大学申请，几乎所有事情，比如参加美国学校夏令营、提高演讲能力、提高英语应用技能、参加社区活动及体育活动、阅读书单等，都可以帮助其更好地成长，帮助同学们快速适应美国大学的生活、学习，融入并找到自己的学习方向，从而得到更好的发展。

新系统设计的申请流程和评审标准，势必对升学导师，留学顾问的作用提出更加严苛的要求，也预示着美国大学的申请之战打响得越来越早，意味着学生需要在这场角逐中更高效地运用有限的时间和精力。

留学生疑问四：新旧系统提交的申请材料有什么不同?

解答：从纯文字表述，过渡到作品展示。根据目前信息显示，学生申请CA系统，主要是提交650字的个人陈述及简历，简历可以提交最多10个活动经历、5个获奖经历，并填写多张申请表。

“CAAS系统”可能需要学生细化描述在每项活动经历、获奖经历中所得到的收获与成长，甚至某一项课堂作业都可能成为最后申请时展示的作品，进而对学生的要求更高，文书要求更加细致。

留学生疑问五：CAAS 系统对留美读中学的中国学生有什么影响?

解答：学生可能要同步争取国内顾问的指导服务。“CAAS 系统”目前的成员主要锁定在6年内毕业率70%以上的优质大学，同时最大限度地为学生争取奖学金机会。因此，新系统尤为适合中高端申请者，让申请者在这一平台立体地展现自我，从而获得名校青睐。

同时，学生在注册系统后要能展示持续的进步，绝不能有失误和倒退。美国高中基本都配备了大学申请指导老师，其中不乏前哈佛、耶鲁等名校招生官，能够为学生提供非常好的升学指导服务。然而，老师主要是指导12年级学生如何做好申请工作，而较少与9、10、11年的学生见面，倾谈大学申请事宜。为了应对新系统，美国中学可能会配备更多大学的指导老师，以帮助学生规划高中学习、生活。

但是，美国高中的老师招聘需要投入大量的教育经费和时间，可能在今明两年内，已经赴美读高中的学生，会面临学校指导老师不足的情况。因此，同学们要主动寻求国内留学顾问的指导，尽早开展在美国的各类活动，以丰富自身经历。

同样的情况，也可能出现在国内就读国际中学或者中学国际班的学生身上。如果学校配备的指导老师人手不够，则学生需要更主动地寻求留学机构的帮助，以便赢在起跑线。建议有志于申请美国中高端学校的同学，从9年级(初三)起，就要在专业的升学顾问的指导下完成注册，并有计划地更新自己的“CAAS系统”内容。

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